【金桥热点】 班级项目活动引发幼儿深度学习|金桥教育集团幼儿园四园教师培训
班级项目活动引发幼儿深度学习
为了促进金桥教育集团各幼儿园老师在班级项目活动过程中能引发更多的思考，获得更多的启示。2022年11月17日，由集团幼教部邀请无锡市滨湖区教育研究发展中心幼教教研员、高级教师、无锡市名教师、江苏省幼儿园课程游戏化项目领衔人、首届省级领航名师培养工程学前教育学科项目成员张皎红老师为全体教师做关于”班级项目活动引发幼儿深度学习”的专题讲座。
【专业引领，助力成长】
本次培训内容专家主要围绕从“什么是项目活动？项目活动的推进会面临哪些问题？班级项目活动如何引发幼儿的深度学习？”三个方面为大家进行了讲解，通过具体案例、视频分享、图文并茂等方式，帮助老师进一步建立对班级项目活动的理解与认识。
【沉浸学习，引发共鸣】
用班级项目活动生发的“缘起、规划、推进、回顾”四个阶段路劲形成支架模式，以问题为导向的实施方式，把“做事”的机会归还给幼儿，获得多元感知体验，带来高品质的学习。
推动教师的理念和行为从根本上由教师本位走向儿童本位、由结果取向走向过程取向，呈现真正意义上的师幼共同建构有意义课程的理想状态。支持、引导幼儿发挥自主性，调动积极性，促进其动态的有效学习和多元化发展。
【茅塞顿开，受益匪浅】
由班级项目活动引发的幼儿深度学习与探究的培训活动，让教师从片段到整体、从零散到聚焦、从模糊到清晰……张老师例举的方法、策略等也在推动着教师理念与行为的转变，帮助老师们在未来组织与开展班级项目活动打开了视角，明确了思路。
一次缘起“引发”一条活动线，挖掘价值问题、集体联动，“每一个”都有了展示自我的机会；一个趣点生发多个成长可能，共同发现，探究了解，
