【课程风采】哇~蚯蚓！
这是一个来自于大自然的偶然相遇。课程故事发展进程中皆是因为有了一次“菜园地里的遇见”，进而引发了一系列对蚯蚓的好奇、好问、好探究的一个个小故事。在与小生命数日相处后，孩子们显然已经把蚯蚓当成了自己的好朋友。分别时的依依不舍，放蚯蚓回家时的喜极而泣，孩子流露出了太多的真情实感。
从你们的对话中：我发现你们学会了换位思考、感同身受，并有了初步的对生命体状况的感受行为。
让孩子们遇到了这些可爱的小生命…… “呀！这是啥”，芃芃翻动着葱叶。大家围着蹲了下来，航航扒开葱叶，“在哪里？”芃芃指着葱叶，“看，这里啊！”。“咦，它扭来扭去的样子真有些肉麻！”有些孩子害怕的缩到了后面。“哈哈，这是蚯蚓。我从《蚯蚓的日记》书上看到的。”航航立即捋起袖子，两手指直接伸进土里，抓起那条扭来扭去的小蚯蚓。芃芃兴奋地指着脚下的空地：“放这玩，放这玩！”
偶然在菜田里发现的一条小东西，引起了大家的关注。一开始不认识，有点担心的往后退。到航航确认过后，放心大胆地与蚯蚓玩耍，你们对蚯蚓的观察与探究的积极性正在被一步步地调动起来。
大家在菜园的各个角落寻找起更多的蚯蚓。
探索蚯蚓、观察蚯蚓、和蚯蚓们一起玩游戏，你们是认真的。蚯蚓是你们的好朋友，为了能让蚯蚓们在教室里得到更好的生活，你们决定对蚯蚓的的生活习惯和生存方式展开进一步的了解。
大自然和生活中真实的事物与现象是孩子们科学探究的生动内容，臣臣没有完全认同妈妈的话，而是将断了的蚯蚓带回家，细心照料，调查验证，随即收集了蚯蚓断了还能存活的信息与小伙伴进行交流，让大家关于蚯蚓的知识又增添了一些。
