【环境创设】探寻春天的秘密——记自然角创设侧影
春天是个害羞的小姑娘，她藏着许多小秘密，一场探寻春天秘密的旅程正在蠡园金桥悄悄开启！让我们一起和蠡园金桥的宝宝们一起去寻找春天的秘密吧！
探秘：孩子们的规划和管理
走近每个班的自然角，到处是一派生机勃勃的景象，各有特色。生命之绿呼之欲出。自然角的创设活动，老师们把自然角的规划权利交给了孩子们，让他们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意。
根据苗小班孩子的年龄特点，我们将自然角的花架位置调低，让小年龄的孩子自己将喜欢的植物、小动物自由摆放，不局限于摆放在花架上。孩子可以自由的、近距离的能与动植物零距离接触，方便小年龄幼儿的观赏和饲养。会在老师的引导下使用一些小工具给花花草草浇浇水、给小动物喂喂食……
对于中大班，自然角区域划分以种植和饲养、实验为主，突出孩子的种植活动，重点是引导孩子如何观察和记录。孩子们巧妙利用班级阳台和角落，陈列的植物也是呈错落之势，按观赏类、种植类交替排列，高高低低，便于孩子进行观察和管理。通过墙面、架子、地面的交叉组合，让幼儿在抬头可见、低头可观的环境中明确自己观察对象，方便幼儿操作。
探秘：老师们的理念和创意
春姑娘来了，老师带领孩子们对自然角的整体环境进行设计。自然角里有什么的话题引起了孩子们的热议……“老师，我找到了许多小蝌蚪，你说他们找到妈妈了吗？”；“琪琪，这是我带来的蚕宝宝，它们刚出生的时候比芝麻还小，你照顾的时候要特别小心哦！”；“老师，种子在泥土里会不会闷闷的呀，我能给它松松土，唱个歌吗？”……在孩子和家长的配合下，创意与情趣兼具的自然角脱颖而出，“肉肉的世界”、“蚕宝宝的故事”、“种子成长记”、“水族馆”等角落，成为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的一个智慧角，也是孩子们获得知识，体验快乐和收获的场所。
教师们巧思妙想，利用矿泉水桶、金纺瓶、奶粉罐、鞋子、包包等等各种材料加工制作成形态各异的花盆，种植着各种植物。这些植物在老师和孩子的照料下，绿意盎然，充满生机，不仅具备观赏性，还落实了很多有趣的、可操作性的实验活动。
一颗种子就是一个生命，它们在蠡园金桥这样成长，春姑娘还有那些小秘密呢？亲爱的小伙伴们，我们一起再去探寻吧
