【课程风采】蠡园金桥的春天，看不够！
又是一年春草绿，
又是一年春种时。
春风吹绿了枝头上的嫩芽，
吹绿了地上的小草，
吹动了孩子、家长和老师播种的热情
也吹响了蠡园金桥关于春天的美妙故事。
快来看，这里红，那里绿，
蠡园金桥的春天，总是怎么也看不够……
看点一
废旧轮胎、废旧木箱在生活中随处可见，却很少有人能将它与美化环境联系在一起。在春天里，大班老师带着孩子们开展了轮胎木箱创意种植活动。经过清洗，一个个黑乎乎的轮胎、粗糙的木箱条在孩子们的手中变身。
看点二
普通的石槽种上了普通的吊兰、铜钱草。孩子们却在石槽里描绘出了童话般的世界。
看点三
废旧的花盆可以用来做啥？孩子们钻孔、穿线、装饰，花盆娃娃活灵活现地出现在孩子们的手中，它们将替代孩子们，每天朝夕相伴着幼儿园的花花草草……
给我阳光，我就能朝着它的光芒生长！这片向日葵是孩子们经过商量、一致认可后，才绘制出来的。在孩子们的眼中，向日葵是温暖的、向上的……
看点五
看点六
孩子们亲手种下的萝卜、青菜、豆子、玉米等形成一道道亮丽的风景线，更深刻体现了孩子的主体性。
看点七
更值得一提的是，在教师的指导下，孩子们学习照料、管理动植物，记录着动植物的生长过程。在观察记录中，孩子们的种植、培育经验如同这些种子一般生根发芽……
看点八
这里有孩子和动植物的对话，有生活的体验与自然的交流。一棵树、一朵花、一缸鱼、一颗芽……都是他们观察的对象。用眼睛观察、用小手触摸、用画笔记录……，在自然界中写生，我们发现孩子们天生就是画家……
看点九
对小动物、花花草草的照顾和怜惜，孩子们不遗余力地将爱心化为行动。照顾自然角，让孩子们懂得了关爱……苹果组负责浇水、蜜桃组负责喂食……孩子之间相互合作、互助、分享等一系列行为，让大家懂得了责任、懂得了义务、懂得了快乐……
